Pós-Doutor em Educação pela UNESP/FFC-Marília (2015), Doutor em Educação Escolar pela UNESP/FCL-Araraquara (2011). Mestre em Educação pela UNIMEP (2005). Graduado em Educação Física pela UNESP/FCT-Pres. Prudente (2002).

• Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores - GPROC

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• LEPHE – Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Educação – UEL

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• Ação Municipal e educação no Brasil: processo de escolarização em Londrina/PR (1949-1992) - 2020 - Coordenador

Educação nos processos civilizadores e escolarizadores. História das instituições e práticas educativas. História da formação de professores. Impressos, intelectuais e história da educação. Educação do corpo. Teorias de Norbert Elias. História da educação municipal.

Doutora em Educação-Currículo pela PUC/SP(2004). Mestre em Educação-Currículo pela PUC/SP (1999). Graduada em Pedagogia pela UNICASTELO/SP (1995).

• Políticas Públicas, Currículo, Gestão e Sociedade

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• MAPEAMENTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESTADO PARA A EDUCAÇÃO: POR UMA EDUCAÇÃO PÚBLICA, GRATUITA E DE QUALIDADE - 2019 - Coordenadora
• PROGRAMA DE ESTUDOS COMPLEMENTARES EM CURRÍCULO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - PROEGE - 2015 - Coordenadora

  PROGR. FORMAÇÃO COMPLEMENTAR - RES CEPE 142/2012 – Cadastrado na PROGRAD

Estado e Política Educacional; Gestão da Educação; Gestão Escolar e Currículo; Planejamento e Avaliação Institucionais; Políticas e Gestão da Educação Superior.

Doctora y Magíster en Educación por la Universidad Estadual de Londrina (UEL), ambas en la línea de investigación: Aprendizaje y Desarrollo Humano en contextos escolares. Licenciado en Música por la misma institución.

• Grupo de Pesquisa em Psicologia da Aprendizagem e Desenvolvimento Musical - SCHEMA

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• Mecanismos cognitivos e ato criativo: significações atribuídas à música-jogo em contexto de oficinas

Aprendizaje y Desarrollo Humano. Epistemología genética. Acto creativo y mecanismos cognitivos. Arte del juego. Procesos de significado. Conocimientos sociales. Diversidad cultural. Interculturalidad y poéticas en la escuela.

Pós-Doutora em Educação pela UNESP (2020), Doutora em Educação pela UEM (2016), mestre em Educação pela UEM (2009). Graduada em Pedagogia pela UEM (2006).

• LEPHE – Laboratório de Ensino e Pesquisa em História da Educação - UEL

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• Grupo de Estudos e Pesquisas História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares - UEM

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• Mapeamento da Educação na Imprensa Paranaense (1920-1980) - 2019 - Coordenadora
• Ação Municipal e educação no Brasil: processo de escolarização em Londrina/PR (1949-1992) - 2020 - Colaboradora

História da Educação; Instituições Escolares, arquivos e Imprensa; Formação de Professores

Doutora em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP (2006). Mestre em Educação Especial pela UFSCar (1997). Graduada em Psicologia pela UNIMEP (1994).

• Processos de escolarização, desigualdades sociais e diversidade cultural

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• Políticas Públicas de educação e educação especial

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• ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ESPECIAL: O QUE OS MICRODADOS DO CENSO ESCOLAR REVELAM - 2017 - Colaboradora
• Indicadores Educacionais sobre a Educação Especial no Brasil - 2016 - Coordenadora

Educação Inclusiva e as diferenças no cotidiano escolar. Educação Especial.