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El PPEdu comprende tres Líneas de Investigación subdivididas en siete Núcleos:
Línea 1 - Perspectivas Filosóficas, Históricas, Políticas y Culturales de la Educación
Reflexión sistemática sobre educación desde la Filosofía y la Educación, de la Historia de la Educación, de las Políticas Educativas y de las Prácticas Culturales, enfocando los procesos pedagógicos, la dinámica escolar y la construcción de saberes. La línea comprende tres núcleos:
Núcleo 1: Filosofía y Educación
Objetivo: Relizar investigaciones que traten de las posibles relaciones entre Filosofía y Educación y que aporten contribuciones a la comprensión de las problemáticas educativas.
Núcleo 2: Historia, Cultura, Escuela y Enseñanza
Objetivo: Realizar investigaciones en los campos de la historia de la educación; enseñanza de historia; educación histórica; memoria; patrimonio; cultura y cultura escolar; saberes y prácticas en diferentes espacios educativos.
Núcleo 3: Políticas Educativas
Objetivo: Estudiar las políticas públicas en el contexto internacional y nacional, sus efectos sobre el desarrollo del sistema educativo y el contexto escolar en diferentes niveles.
Línea 2 - Docencia: Saberes y Prácticas
Las acciones de sus participantes se enfocan sobre la producción de conocimientos sobre la docencia, considerando saberes y prácticas en los aspectos pedagógicos, psicológicos y epistemológicos, buscando una educación comprometida con las necesidades del contexto escolar en diversos niveles y modalidades de enseñanza. La Línea comprende dos Núcleos:
Núcleo 1: Formación de Profesores
Objetivo: Desarrollar actividades de enseñanza e investigación, enfocando aspectos relacionados a la formación inicial y continua de profesores.
Núcleo 2: Actuación Docente
Objetivo: Desarrollar actividades de enseñanza e investigación, enfocando aspectos pedagógico-didáticos y motivacionales de la docencia.
Línea 3 - Aprendizaje y Desarrollo Humano en contextos escolares
Las acciones de sus docentes se enfocan sobre investigaciones acerca del cotidiano escolar, de los procesos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo humano. Esta línea comprende dos núcleos:
Núcleo 1: Aprendizaje, Desarrollo Humano y Escolarización
Objetivo: Realizar investigaciones en instituciones escolares enfocando: la interacción entre sus sujetos; las prácticas pedagógicas; la organización de la escuela y sus aspectos institucionales.
Temas de Investigación: Cotidiano escolar; aprendizaje de la docencia; representaciones sociales y educación; lectura - prácticas y estrategias; juegos y procesos de construcción cognitiva y socio-afectiva; resiliencia; escolarización y aspectos institucionales.
Núcleo 2: Educación Especial
Objetivo: Realizar investigaciones enfocando la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), en cuanto a las políticas educativas, a las interacciones en el cotidiano escolar, al proceso de enseñanza/aprendizaje, a las prácticas pedagógicas y a la formación de sus profesionales.
Temas de Investigación: Educación inclusiva: aspectos teóricos y prácticos, formación de profesores/recursos humanos para el trabajo con alumnos con NEE, escolarización de personas con NEE a los diferentes niveles de enseñanza, procesos de estigmatización en el cotidiano escolar y políticas educativas para la escolarización de alumnos con NEE.
