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SABINO, Jaqueline de Paula. PROFESSORES INDÍGENAS DE GEOGRAFIA: Os Limites e Potencialidades Acerca de Suas Formações Acadêmicas e o Desenvolvimento de uma Geografia Intercultural. 2024. 76f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2024.

CAMPANINI, Cassia Kanarski. PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS INTEGRANTES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL SOBRE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM LETRAMENTO DIGITAL. 2024. 131f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2024.

TACARI, Jane. Gestão na Escola Pública: o processo de escolha dos gestores escolares municipais e a implementação da meta 19 do plano nacional de educação 2014-2024 na região imediata de Apucarana. 2024. 220 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Comunicação e Artes, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2024.

PRADAL, Marina Castilho. A formação continuada de professores ouvintes do ensino fundamental e médio e a educação bilíngue para surdos. 2024. 73 p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2024.