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A disciplina Políticas e processos psicoeducacionais sobre a educação intercultural, ministrada pelos docentes Profa Dra. Eliane Cleide da Silva Czernisz (PPEdu/UEL) e Prof. Dr. Jefferson Olivatto da Silva (PPGE/UNICENTRO), iniciou suas atividades no mês de abril de 2021 e conta com a participação de mestrandos, doutorandos e estudantes especiais dos Estados do Paraná, Rio Grande do Sul, Ceará, Mato Grosso do Sul e São Paulo.

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O Programa de Pós-graduação em Educação (PPEdu) e o curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina promovem nesta terça-feira (6), a partir das 8 horas, a conferência “Conversas, pesquisas e partilhas”. O evento tem como convidadas a professora Marília Favinha e a mestranda Heloisa Botelho, da Pós-graduação em Ciências da Educação – Administração, Regulação e Políticas Educativas, da Universidade de Évora, Portugal. O evento será transmitido pelo Google Meet e conta com a confirmação de 100 participantes.

 

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A prof. Dra. Ivana Maria Lopes de Melo Ibiapina, autora dos seguintes livros acerca da pesquisa colaborativa: Pesquisa Colaborativa: investigação, formação e produção de conhecimento, Brasília, Líber Livro Editora, 2008, 136p. ( Série Pesquisa nº. 17) e organizadora da obra: Pesquisa colaborativa: multirreferenciais e práticas convergentes. Piauí; EDUFPI, 2016, participará como professora convidada da disciplina de 1 crédito com o título: Pesquisa colaborativa: características e procedimentos de coleta de dados, ministrada pela professora Dra. do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, Celia Regina Vitaliano, no dia 24 de março de 2021.

Gostaria de registrar que muito nos honra a sua presença e participação.

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O Fórum Nacional de coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da região Sul, elegeu no dia 22 de março de 2021, sua nova chapa-forumcoordenação para a gestão no biênio de 2021 a 2023, com chapa formada pelas coordenadoras de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina: Adriana Regina de Jesus e Maria Luisa Furlan Costa do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá.

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