2009

MESERLIAN, Kátia Tavares. Análise do processo de inclusão de alunos surdos em uma escola municipal de Arapongas / Kátia Tavares Meserlian. – Londrina, 2009.

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MÔNACO, Ronise Liogi. As Marcas da Teoria Vigotskiana nos Currículos da Escola Pública Paranaense: 1990 – 2006. 152 p. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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NADALIM, Carlos Francisco de Paula. Por uma propedêutica poética no ensino de filosofia para crianças e jovens / Carlos Francisco de Paula Nadalim. – Londrina, 2009.

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NECHAR, Rosana Mara Ceribelli. A Complexidade no ensino da Homeopatia. 2009. 117 fls. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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OLIVEIRA, Adma Cristhina Salles de. Movimentos Sociais e Ação Educativa: Uma Experiência em Mundo Novo – MS. 203p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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PARELLADA, Ibelmar Lluesma. O Uso do Computador como Estratégia Educacional: Relações com a Motivação e Aprendizado de Alunos do Ensino Fundamental. 114 p. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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REDON, Valéria Lopes. Todos podem aprender? Narrativas de professoras alfabetizadoras sobre uma experiência de formação continuada e suas repercussões na cultura escolar. 2009. 186 p. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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REGIANI, Erika Aparecida. Percepções e Práticas de Professores Especialistas em Educação Especial que Atuam como Regentes em Classes Inclusivas. 149p. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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ROSA, Wagner. A encenação em situação de ensino e aprendizagem : uma contribuição pedagógica possivel / Wagner Rosa. – Londrina, 2009.

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SANCHES, Tiago Costa. Saberes histórico de professores nas séries iniciais: algumas perspectivas de ensino em sala de aula / Tiago Costa Sanches. – Londrina, 2009.

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SILVA, Luana Cristine Franzini da. Intervenções em situações de conflitos interpessoais nas aulas de educação física / Luana Cristine Franzini da Silva. – Londrina, 2009.

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SOUZA, Denise Martins Américo de. Parâmetros Curriculares de História: Do Discurso Oficial sobre a Explicação Histórica às Elaborações de Professores das Séries Iniciais. 156 p.Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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TANZAWA, Elaine Cristina Liviero. Leitura e compreensão de textos acadêmicos : um estudo junto a alunos de dois cursos de graduação / Elaine Cristina Liviero Tanzawa. – Londrina, 2009.

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URQUIZA, Paulo Roberto Urbinatti. História da Escola Itinerante Caminhos do Saber – Ortigueira – PR – 2005-2008. 2009. 182 p. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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VENTURINI, Nilcéia de Lima. Os saberes pedagógicos por bacharéis que se tornam professores: um estudo por meio da Metodologia da Problematização. 2009. 127 fls. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2009.

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